Έλαβα το πανεπιστήμιο Chicago’s ‘Προσπεθτuσ’ στο ταχυδρομείο σήμερα, το οποίο καλούν ζωή “τχε του Mind.” Η συνημμένη επιστολή διευκρίνισε αρκετά σαφώς ότι αυτό δεν ήταν ένα viewbook αλλά μάλλον μια συλλογή των ιστοριών για την εμπειρία σπουδαστών. Διαμορφώθηκε ακόμη και όπως ένα βιβλίο, παρά οποιοδήποτε viewbook.

Το βιβλίο διαιρέθηκε σε τμήματα, παραδείγματος χάριν το ένα που απαριθμεί ένα ταξίδι κατηγορίας στο Wyoming σκάβει για μια κατηγορία παλαιοντολογία-τύπων. Κάθε τμήμα ήταν πολύ ευδιάκριτο από άλλους και πρόσφερε μια μεγάλη προτίμηση των διαφορετικών ακαδημαϊκών δυνατοτήτων στην πανεπιστημιούπολη. Υπήρξε ένας στον αθλητισμό, επίσης, και άλλος στις γειτονιές του Σικάγου. Πρόσφερε τη μεγάλη διορατικότητα–σο τι έκανε λάθος;

Εδώ είναι τι το έδωσε μακριά: κάθε τμήμα σήμαναν σε μια ειλικρινή άποψη φωτογραφικών μηχανών μιας κατηγορίας, ή μια σύνοδο μελέτης, ή ένα σημείο της έρευνας. Αυτό επιτεύχθηκε συνήθως μέσω conversations–there ήταν εικόνες για να συμπληρώσει αυτοί. Το probem: κανένας εν λόγω ‘ληκε’ –εβερ. Κάθε γύρος ή η αλληλεπίδραση I’ve που βλέπει με ακόμη και τα πιό έξυπνα μέλη κισσών είχε ακόμα μια επίσκεψη από εκείνη την καταστροφικά κοινή λέξη. Ξέρω ότι το πανεπιστήμιο του Σικάγου είναι μια πολύ διανοητική θέση που αντιμετωπίζει τους ακαδημαϊκούς της σοβαρά, αλλά οι σπουδαστές του δεν είναι freaks οι ζωές τους δεν είναι μια ατελείωτη σειρά epiphanies που δένονται με σπάγγο μαζί από τις εύγλωττες ερωτήσεις που τίθενται στους δασκάλους μεγαλοφυίας. It’s μάλλον απίστευτος. Αισθάνθηκε λίγο ανειλικρινές. Όχι τόσο μεγάλο μέρος επειδή στερήθηκε τη λέξη “ληκε” αλλά επειδή εκείνη η παράλειψη ήταν αντιπροσωπευτική του τρόπου με τον οποίο αισθάνθηκε αόριστα αποστειρωμένη. Διαβάζοντας το βιβλίο παίρνω το συναίσθημα ότι αυτοί δεν είναι κανονικοί άνθρωποι. Ι don’t σημαίνουν “νοτ normal” από την άποψη “πεοπλε εμπαθούς για την εκμάθηση και τους ακαδημαϊκούς, ακριβώς όπως με, awesome!” Σημαίνω μη κανονικό.

Οι άνθρωποι συζητούν Marx πέρα από τα κινεζικά τρόφιμα, πραγματοποιώ. Συζητώ Marx πέρα από τα κινεζικά τρόφιμα. Η διαφορά είναι ότι θυμάμαι να φάω, επίσης. Αυτοί οι άνθρωποι είναι καρικατούρες που αντιμετωπίζονται μακριά πάρα πολύ σοβαρά. Θα είχα προτιμήσει να δω περισσότερο “ρεαλ” σπουδαστές. Οι πραγματικοί σπουδαστές δεν είναι numbingly σοβαροί όταν συζητούν τη φύτευση των λουλουδιών και την ανάπτυξη των λαχανικών.

Ακόμα πραγματικά συμπαθώ την έννοια, εν τούτοις, και το γεγονός ότι οι άνθρωποι φαίνονται doesn’t μειώνει τα παραδείγματα όλα αυτά πολύ.

Τα γραφεία αποδοχών μπορούν να συνεχίσουν ότι ένα ‘περφεθτ world’ η εικόνα ενός σχολείου κοιτάζει και λειτουργεί καλύτερα να φτάσει στους σπουδαστές, αλλά αυτό πραγματικά doesn’t. Γιατί όχι; Επειδή μόνο οι πιό ναρκισσιστικοί άνθρωποι να αισθανθούν ότι θα μπορούσαν να ταιριάξουν σε μια τέτοια τέλεια θέση. Οι επιλογές κολλεγίου πρέπει να είναι, τελικά, για την τακτοποίηση.