One of the most popular posts ever written for this blog was the one in which I wrote about واحدة من اكثر شعبية من أي وقت مضى الوظائف الكتابيه للبلوق هذا هو احد التي كتبت عن the finer details within the فإن أدق التفاصيل داخل 2006 Senior SAT College Board data . 2006 السبت كلية كبار المجلس البيانات. In a way, I am very much a beneficiary of the same standardized-testing and college admissions stresses which I rail against. في طريقه ، وانا الى حد كبير مستفيدا من نفس الموحد - اختبار القبول في الكليه والتي تؤكد انني ضد السكك الحديديه. However, that doesn’t mean I shouldn’t try to provide clear and accessible information about the 2007 Senior SAT data –information which will help de-stress applicants, hopefully, and also raise awareness of some of the ways in which the SAT is biased and why we should think twice before judging people on their SAT scores. ولكن هذا لا يعني أنني لا ينبغي ان يحاول تقديم معلومات واضحة ويمكن الوصول اليها عن 2007 جلس كبار البيانات - المعلومات التي ستساعد في دي - التأكيد على مقدمي الطلبات ، على أمل ، وكذلك زيادة الوعي للبعض من الطرق التي جلس هو والمنحاز لماذا يتعين علينا ان نفكر مرتين قبل الحكم على الناس جلس العشرات.

I’m going to break it up into a few posts, starting with this one about some general data for the SAT I: Reasoning, with another on percentiles and more detailed demographics, and one more about the SAT II subject tests. انا ذاهب الى كسر انها تصل الى عدد قليل من الوظائف ، بدءا من هذا العام واحد عن بعض البيانات للالسبت الاول : التعليل ، مع آخر على مقاييس النسبه المءويه واكثر تفصيلا الديمغرافيه ، وأحد أكثر عن الموضوع الثاني السبت التجارب.

There’sa lot of information in the total national report to cover, so I’ll start with the big picture and hit the most important tables. هنالك الكثير من المعلومات في التقرير الوطني الاجمالي لتغطية ، وذلك سأبدأ مع الصورة الكبيرة وتصل الى اهم الجداول. If you’re interested in the whole report, it’s worth إذا كنت مهتما في التقرير باكمله ، وانه يستحق checking out فحص الخروج . I aim to give a narrative overview of what is going on in all the most important tables of that 18 page document, so if you don’t want to stare at numbers but want to know what’s going on… keep reading. الهدف الاول لاعطاء لمحة عامة عن سرد ما يحدث في جميع الجداول اهم من ان الوثيقة 18 صفحة ، حتى اذا كنت لا تريد ان التحديق في ارقام ولكن نريد ان نعرف ما الذي يحدث… تبقى القراءة. Numbers given are in Critical Reading / Mathematics / Writing , or complete SAT I reasoning composite score out of 2400 maximum. وبالنظر الى الأرقام هي في قراءة نقديه / الرياضيات / الكتابة ، او اكمال جلست أنا التعليل مركب نقاط من اصل 2400 كاقصي حد.

The College Board says this data can be used to كلية يقول ان هذا المجلس يمكن استخدام البيانات الى

• interpret scores of individual students within the broader context of data aggregated across groups of collegebound seniors; تفسير عشرات من الطلاب الفرديه في اطار السياق الأوسع للتجمع البيانات عبر مجموعات collegebound الكبار ؛
• study changes over time in the characteristics of students taking SAT tests; and دراسة التغيرات بمرور الزمن في خصائص الطلاب آخذا السبت اختبارات ؛ و
• look at year-to-year educational and demographic changes in this population, along with changes in test performance. ننظر من سنة الى اخرى للتربية والتغيرات الديموغرافيه في هذا السكان ، والى جانب التغييرات في اختبار الاداء.

So let’s do the last two, and individual readers can do the first with their own scores or whoever’s scores they happen to have handy, if they want. دعونا نفعل ذلك الأخيرين ، ويمكن ان يفعله الفرد القراء الاولى لديها عشرات او للعشرات من كانوا موجودين مفيد لها ، وإذا كانوا يريدون.

First things first– أول الأشياء أولا - scores dropped for the second year in a row عشرات انخفضت للسنة الثانية على التوالي . These scores are “within the expected range” over the long term, but this continues the trend seen with the introduction of the “new” SAT last year. هذه هي عشرات "ضمن مجموعة من المتوقع" على المدى الطويل ، ولكن هذا الاتجاه لا يزال ينظر مع مقدمة من "الجديدة" السبت الماضي. What does it mean? ماذا يعني؟ Nothing that should matter on an individual level–the test, in its new longer and more expensive format, is unlikely to change again any time too soon. لا شيء ينبغي ان المساله على مستوى الفرد - الاختبار ، في دورته الجديدة اطول واكثر تكلفة الشكل ، ومن غير المحتمل ان يتغير مرة اخرى في اي وقت من السابق لأوانه.

Of the 1,494,531 people who took the SAT, with an average composite score of 1511 (502 Critical Reading, 515 Mathematics, and 494 Writing), 53% were female and 46% were male; this mirrors results from last year. 1494531 من الناس الذين اختاروا السبت ، بمتوسط مركب برصيد 1511 (502 قراءة نقديه ، والرياضيات 515 ، 494 ، وكتابه) ، و 53 ٪ من الاناث و 46 ٪ منهم من الذكور ؛ المرايا هذه النتائج من العام الماضي. The score comparison is, for CR / M / W, Male v. Female, 1526 (504 / 533 / 489) v. 1501 (502 / 499 / 500): a total score difference of just 25 points, in favor of guys. النتيجة هي المقارنة ، لمسؤولية الشركات / م / ث ، الذكور ضد الاناث ، 1526 (504 / 533 / 489) خامسا 1501 (502 / 499 / 500) : الفرق برصيد 25 نقطة فقط ، لصالح الرجال. Last year, the difference was… 26 points. وفي العام الماضي ، وكان الفرق 26 نقطة…. You see where this trend is going? كنت أنظر فيها وهذا الاتجاه هو ذاهب؟ Females were helped, once again, by the 11 point writing section advantage in the new SAT, which held steady from last year. وقد ساعد الاناث ، مرة اخرى ، من الباب 11 نقطة ميزة في كتابه الجديد السبت ، والتي عقدت في الفترة من العام الماضى المطرد.

Here’s some correlational information which I find especially interesting: breakdowns of who took the test when. وإليك بعض المعلومات التي correlational اجد خاصة للاهتمام : من الاعطال التي اخذت عند الاختبار. The College Board tracks people over their high school years and indicates if they most recently took the test in Senior, Junior, Sophomore, or Freshman year. كلية المسارات مجلس الشعب على مدار سنوات الدراسه الثانويه ويشير إلى أنهم إذا أخذت في الآونة الأخيرة في الاختبار كبار ، صغار ، وطالب بالسنه الثانية الجامعيه ، او الجدد في السنة. Of the graduating class of 2007, 1,001,667 took the test their senior year (either only, or most recently, as an additional sitting). بعد خروجها من الطبقة عام 2007 ، اتخذ 1001667 تختبر مدى قدرتها على ألسنة كبار (أما فقط ، أو آخرها ، كاعتماد اضافي يجلس). 485,401 took it their junior year, and from there it trickles down with 6339 / 1124 for 10th and 9th grade, respectively. 485401 يفهم على المبتدئين السنة ، وهناك من هو يتقطر فلتسقط 6339 / 1124 لالصف التاسع والعاشر ، على التوالي. Now, the scores from these sittings? الآن ، والعشرات من هذه الجلسات؟ Freshman fare worst overall, and they don’t have writing scores to compare since it wasn’t around for them, but still manage a 1 pt increase over seniors in mathematics. المبتدئ اجرة اسوأ عموما ، وانهم لا يملكون لكتابة عشرات قارن حيث انه لا حول لهم ، ولكن لا تزال تدير 1 PT زيادة اكثر من الكبار في الرياضيات. People who only take the test their senior year are the next worse, with 493 / 505 / 486 for a composite score of 1484 . الشعب الوحيد الذي يتخذ تختبر مدى قدرتها على كبار السنة القادمة هى الأسوأ ، مع 493 / 505 / 486 لمركب برصيد 1484. Followed by, shocker here, juniors! تليها ، المفزع هنا ، جونيورز! Who go 522 / 534 / 511 for a total composite of 1567 . The best scoring group are those who take the test only in their sophomore year , and their mean score is 1603 (526 / 549 / 528). الذين يذهبون 522 / 534 / 511 ليصبح المجموع المركب من 1567. افضل سجل الفريق هم اولئك الذين يأخذون الاختبار الا طالب بالسنه الثانية الجامعيه في السنة ، وتعني النتيجة هي 1603 (526 / 549 / 528).

Lastly for today, a few Fun Facts, a preview of the percentiles and demographics data to come in the next post in this series: وأخيرا لهذا اليوم ، عدد قليل من المرح الحقائق ، ومعاينه للمقاييس النسبه المءويه الى البيانات الديموغرافيه وتأتي في مرحلة ما بعد القادم في هذه السلسله :

• Of the 9% of test takers for whom English is not their first language learned (reporting), there was a 7 point mean increase on the math section, while there was a 32 point decline in the critical reading and 24 point decline on average in the writing section. من 9 ٪ من اختبار لالاخذون منهم اللغة الانكليزيه ليست لغتهم الأولى المستفاده (الابلاغ) ، وكأن هناك 7 نقطة يعني زيادة عن قسم الرياضيات ، في حين كان هناك 32 نقطة الانخفاض في قراءة نقديه و 24 نقطة على متوسط الانخفاض في الكتابة الباب.
• 22% of test-takers say they don’t plan to apply for financial aid. 22 ٪ من تجارب الاخذون أقول انها لا تنطبق على خطة من اجل المساعدات المالية. (Why not? Lot’s of reasons, but a lot of those numbers probably should be applying, I bet!) (لماذا لا؟ 'sالكثير من الاسباب ، ولكن الكثير من هذه الارقام ربما ينبغي تطبيق ، واراهن!)
• Those students with coursework or experience in Italian did worst on the math section of all languages polled, with a mean score of 509–lower even than the dismal performances of “other languages.” هؤلاء الطلاب مع الدورات او الخبرات الايطاليه في اسوأ فعل على قسم الرياضيات من جميع اللغات شملهم الاستطلاع ، بمتوسط برصيد 509 - اقل حتى مما كان اداء سيئا "لغات اخرى".

Look forward to more to come! نتطلع الى المزيد قادمة! Just didn’t want to overload people with too many numbers and too much text all in one place. فقط لا تريد الزائد مع عدد كبير جدا من الناس واعداد نص أكثر من اللازم في كل مكان واحد. Enjoy! يتمتع!