One of the most popular posts ever written for this blog was the one in which I wrote about Одна из самых популярных должностей, когда-либо написанных для этого блога был тот, в котором я писал о the finer details within the на мелкие детали в рамках 2006 Senior SAT College Board data . 2006 Старший SAT колледжа совет данных. In a way, I am very much a beneficiary of the same standardized-testing and college admissions stresses which I rail against. В некотором смысле, я очень бенефициара той же стандартной проверки и колледжей приема подчеркивает, что я железнодорожных против. However, that doesn’t mean I shouldn’t try to provide clear and accessible information about the 2007 Senior SAT data –information which will help de-stress applicants, hopefully, and also raise awareness of some of the ways in which the SAT is biased and why we should think twice before judging people on their SAT scores. Однако это вовсе не означает, я не должен пытаться обеспечить четкую и доступную информацию о 2007 старший SAT данных информацию, которая поможет подчеркнуть, де-претендентов, как мы надеемся, а также повышения осведомленности о некоторых из способов, с помощью которых является SAT предвзятой и почему мы должны подумать дважды, прежде чем судить людей по их SAT счеты.

I’m going to break it up into a few posts, starting with this one about some general data for the SAT I: Reasoning, with another on percentiles and more detailed demographics, and one more about the SAT II subject tests. Я собираюсь разрывать его на несколько должностей, начиная с этой о некоторых общих данных по SAT I: рассуждений, с другой перцентилей и более подробные демографические, и еще один по поводу SAT II предметом испытаний.

There’sa lot of information in the total national report to cover, so I’ll start with the big picture and hit the most important tables. Очень много много информации, в общем объеме национального доклада для покрытия, так что я начну с большой картины, и попали в наиболее важных таблицах. If you’re interested in the whole report, it’s worth Если Вы заинтересованы во всем докладе, то он стоит checking out просмотреть . I aim to give a narrative overview of what is going on in all the most important tables of that 18 page document, so if you don’t want to stare at numbers but want to know what’s going on… keep reading. И цель дать описание обзор о том, что происходит во всех наиболее важных таблиц, что 18 страничный документ, так что, если вы не хотите, чтобы на старые номера, но хотели бы знать, что происходит… держать чтении. Numbers given are in Critical Reading / Mathematics / Writing , or complete SAT I reasoning composite score out of 2400 maximum. Номера приводятся, в критических Чтение / Математика / Ввод, или полное SAT Я аргументация композитных баллов из 2400 максимум.

The College Board says this data can be used to Коллегия совета говорит, что это данные могут быть использованы для

• interpret scores of individual students within the broader context of data aggregated across groups of collegebound seniors; интерпретировать десятки отдельных учащихся в более широком контексте данные собираются с группами collegebound пожилых;
• study changes over time in the characteristics of students taking SAT tests; and исследование изменения во времени характеристик студентов принимая SAT тестов, и
• look at year-to-year educational and demographic changes in this population, along with changes in test performance. взглянуть на год образования и демографические изменения, в этой группе населения, наряду с изменениями в тест производительности.

So let’s do the last two, and individual readers can do the first with their own scores or whoever’s scores they happen to have handy, if they want. Так давайте делать последние два, и отдельные читатели могут сделать первые свои собственные счеты или кто в десятки так получилось, что они имеют под рукой, если они хотят.

First things first– Во-первых вещей первой scores dropped for the second year in a row счеты исключен второй год подряд . These scores are “within the expected range” over the long term, but this continues the trend seen with the introduction of the “new” SAT last year. Эти очки "в рамках ожидаемых диапазон" в долгосрочной перспективе, но это продолжается тенденция рассматривать с введением "нового" SAT в прошлом году. What does it mean? Что это значит? Nothing that should matter on an individual level–the test, in its new longer and more expensive format, is unlikely to change again any time too soon. Ничто не должно вопрос о том, что на индивидуальном уровне-тест, в своей новой более длительным и дорогостоящим формата, вряд ли изменится снова в любое время слишком рано.

Of the 1,494,531 people who took the SAT, with an average composite score of 1511 (502 Critical Reading, 515 Mathematics, and 494 Writing), 53% were female and 46% were male; this mirrors results from last year. Из 1494531 человек, который занимает SAT, средний балл композитных 1511 (502 Критическое Чтение, 515 математика, и 494 Написание), 53% составляют женщины и 46% мужчин; этого зеркала результаты по сравнению с прошлым годом. The score comparison is, for CR / M / W, Male v. Female, 1526 (504 / 533 / 489) v. 1501 (502 / 499 / 500): a total score difference of just 25 points, in favor of guys. Счет сравнения, для CR / M / W, мужчины против женщин, 1526 (504 / 533 / 489) против 1501 (502 / 499 / 500): в общей сложности балл Разница лишь 25 баллов, в пользу парней. Last year, the difference was… 26 points. В прошлом году разница была… 26 баллов. You see where this trend is going? Вы видите, где эта тенденция будет? Females were helped, once again, by the 11 point writing section advantage in the new SAT, which held steady from last year. Женщины были помогли, еще раз, на момент написания 11 раздела преимущество в новой спутник, который провел стабильный по сравнению с прошлым годом.

Here’s some correlational information which I find especially interesting: breakdowns of who took the test when. Вот некоторые correlational информации, которые я нахожу особенно интересными: разбивка, кто принимал испытания когда. The College Board tracks people over their high school years and indicates if they most recently took the test in Senior, Junior, Sophomore, or Freshman year. Коллегия совета направлениях людей за их высокой школьные годы, и указывает, если они совсем недавно принял к испытанию, старший, младший, Sophomore или Фрешман год. Of the graduating class of 2007, 1,001,667 took the test their senior year (either only, or most recently, as an additional sitting). Из выпускников 2007 года, принял 1001667 испытания своих старших год (либо только, или совсем недавно, в качестве дополнительного заседания). 485,401 took it their junior year, and from there it trickles down with 6339 / 1124 for 10th and 9th grade, respectively. 485401 полагает, их младшие год, и оттуда он trickles вниз с 6339 / 1124 для 10th и 9 классов, соответственно. Now, the scores from these sittings? Теперь, десятки из этих заседаний? Freshman fare worst overall, and they don’t have writing scores to compare since it wasn’t around for them, but still manage a 1 pt increase over seniors in mathematics. Фрешман тариф наиболее общего, и они не имеют письменной десятки сравнивать, поскольку он не вокруг для них, но по-прежнему управлять на 1 пт больше, чем пожилых людей в области математики. People who only take the test their senior year are the next worse, with 493 / 505 / 486 for a composite score of 1484 . Люди, которые только пройти тест их старшие год следующий хуже, с 493 / 505 / 486 для композитного баллов из 1484. Followed by, shocker here, juniors! Затем, shocker здесь, юниоров! Who go 522 / 534 / 511 for a total composite of 1567 . The best scoring group are those who take the test only in their sophomore year , and their mean score is 1603 (526 / 549 / 528). Кто пойти 522 / 534 / 511 на общую совокупность 1567. Наилучшим скоринг группы являются те, кто сдавать экзамен только в их sophomore год, а их средняя показатель 1603 года (526 / 549 / 528).

Lastly for today, a few Fun Facts, a preview of the percentiles and demographics data to come in the next post in this series: Наконец на сегодня, за несколько Забавные факты, предварительный просмотр перцентилей и демографические данные приехать в следующий пост в этой серии:

• Of the 9% of test takers for whom English is not their first language learned (reporting), there was a 7 point mean increase on the math section, while there was a 32 point decline in the critical reading and 24 point decline on average in the writing section. Из 9% испытание пользователями, для которых английский язык не является их родным языком, уроки (отчетность), то на 7 точка означает увеличение по разделу математики, в то время было 32 точки спада в критическом чтении и 24 точке спада в среднем в написания раздела.
• 22% of test-takers say they don’t plan to apply for financial aid. 22% тест-пользователями, говорят, что они не планируют обратиться за финансовой помощью. (Why not? Lot’s of reasons, but a lot of those numbers probably should be applying, I bet!) (Почему нет? Лот х причинам, но многие из этих цифр следует, вероятно, применяют, но я готов поспорить!)
• Those students with coursework or experience in Italian did worst on the math section of all languages polled, with a mean score of 509–lower even than the dismal performances of “other languages.” Эти студенты с курса или опыт работы в Италии сделал худшее по математике часть всех языках опрошенных, а средняя оценка по 509-ниже, чем даже мрачной спектакли "другие языки".

Look forward to more to come! Посмотрите вперед к более приехать! Just didn’t want to overload people with too many numbers and too much text all in one place. Просто не хочет перегружать людей, слишком много цифр и слишком много текста все в одном месте. Enjoy! Наслаждайтесь!