Yesterday, EphBlog challenged me and other Yalies to defend Yale against Williams and other small liberal arts colleges. Gestern, EphBlog herausgefordert mich und andere zu verteidigen Yalies Yale gegen Williams und anderen kleinen Liberal Arts Colleges. We stepped up to the plate and demonstrated a lot of Yale’s merits which were previously unknown to a lot of the EphBlog audience; likewise I learned more about some of the advantages of Williams in greater detail. Wir verstärkt auf die Platte und demonstrierte eine Menge von Yale's Verdienste, die bisher unbekannt viele der EphBlog Publikum; ebenfalls lernte ich mehr über einige der Vorteile von Williams im Detail.

My final conclusion was that more education and understanding would be better for everyone, since it became clear that both schools were great and had lots to offer and that it was in the best interests of students to find the place that is the best fit for them. Mein letzter Schluss war, dass mehr Bildung und Verständnis wäre besser für alle, denn es wurde klar, dass beide Schulen waren groß und hatte viel zu bieten und es sei im besten Interesse der Studenten zu finden, der Ort, das ist die beste Passform für sie Werden. (Also, a lot of David’s troubles seemed to stem from his assumption that Harvard = Yale, a common mistake!) (Auch eine Vielzahl von David's Probleme schienen Stammzellen aus seiner Annahme, dass der Harvard = Yale, ein häufiger Fehler!)

EphBlog is a great community which, as I have written before, convinced me to keep Williams on my college list for much longer than any other small LACs and much longer than really made sense given what I was actually looking for in a school. EphBlog ist eine große Gemeinschaft, die, wie ich geschrieben habe vor, mich überzeugt zu halten Williams College in meiner Liste für viel länger als jede andere kleine Lacs und viel länger als wirklich sinnvoll, was ich da eigentlich auf der Suche nach einer Schule. I find myself in a position where I really value a lot of the benefits of smaller liberal arts schools–intimate communities, lots of faculty interaction, and much more–but at the same time have a compelling need for the resources of a larger school. Ich befinde mich in einer Position, wo ich wirklich sehr viel Wert und die Vorteile der kleineren liberalen Kunst-Schulen intimen Gemeinschaften, viel Fakultät Interaktion und noch viel mehr, aber gleichzeitig haben eine zwingende Notwendigkeit, dass die Ressourcen eines grösseren Schule. That’s why I was especially drawn to Yale–I thought it would help me bridge the divide between large and small schools, something of a happy compromise. Deshalb war ich vor allem darauf hingewiesen, Yale-ich dachte, es würde mir helfen, die Kluft zwischen großen und kleinen Schulen, etwas von einem glücklichen Kompromiss.

So, in the spirit of promoting discussion and communication, I am going to start a series where I discuss some of what Yale has to offer specifically compared to smaller schools, and how it compensates for some of its potential shortcomings in relation to them. Also, im Sinne der Förderung der Diskussion und Kommunikation, ich gehe zu Beginn einer Reihe, in dem ich diskutieren, was einige von Yale zu bieten hat speziell im Vergleich zu kleineren Schulen, und wie sie entschädigt für einige ihrer potenziellen Mängel im Verhältnis zu ihnen. Consider this part one, the introduction. Betrachten Sie diesen Teil ein, die Einführung. Below is the first part of the original post that I wrote in response to David and others at EphBlog; it wasn’t completed and would have been very, very long but you can see the complete discussion at EphBlog. Unten ist der erste Teil der ursprünglichen Stelle, die ich schrieb als Reaktion auf David und andere in EphBlog, es war nicht abgeschlossen und hätte sehr, sehr lange, aber Sie können sehen, die komplette Diskussion in EphBlog.

The second post / first real post is available here: Die zweite Post / erste wirkliche Post finden Sie hier: Yale vs. Small Liberal Arts Colleges: part 2 (Money Matters) Yale vs Small Liberal Arts Colleges: Teil 2 (Money Matters)

David Kane of EphBlog David Kane von EphBlog threw down the gauntlet warf die gauntlet yesterday, insisting that Williams is better than Yale. gestern, ausdrücklich darauf hinzuweisen, dass Williams ist besser als Yale. David says that of the “scores of students that were accepted at both Yale and Williams” a majority of those choosing Yale are making a mistake, and that “most of them would be better off if they chose Williams.” Are students as misinformed as David thinks about what life is like at Yale vs. an excellent, small liberal arts school like Williams? David sagt, dass der "Bewertungen von Studierenden, die an beiden akzeptiert Yale und Williams" eine Mehrheit der Auswahl der Yale sind, einen Fehler gemacht haben, und dass "die meisten von ihnen wäre besser dran, wenn sie wählte Williams." Sind Studenten als falsch wie David denkt über das, was Leben ist wie an der Yale vs eine ausgezeichnete, kleine liberal arts Schule wie Williams? How does Yale compare when looking at the advantages and disadvantages of its size and institutional character? Wie funktioniert der Yale vergleichen, wenn man die Vor-und Nachteile von ihrer Größe und institutionellen Charakter?

I am not as quick to David to insist that any school–be it Yale, or anywhere else–is necessarily better for a given student. Ich bin nicht so schnell an David, darauf zu bestehen, dass jede Schule-sei es Yale, oder wo auch immer-ist unbedingt besser für ein bestimmtes Student. It’s very important to consider which school is the best fit for a specific individual, and I think that approaching any one applying or matriculating population as homogeneous enough to just be relocated and have across the board better experiences is naive or worse. Es ist sehr wichtig zu prüfen, welche Schule ist die beste Eignung für eine bestimmte Person, und ich denke, dass sich jede Anwendung ein oder matriculating Bevölkerung als homogen genug, um einfach zu verlegen und haben auf der ganzen Linie bessere Erfahrungen ist naiv oder schlechter. It smacks of the higher education marketing attitudes that I try so hard to attack here on my blog. Es riecht der Hochschul-Marketing-Einstellungen, die ich versuche so hart angreifen hier in meinem Blog. I will do my best to demonstrate in this post ways in which for many–not necessarily all but many–a school like Yale can offer more than a small liberal arts college (like Williams) could. Ich werde mein Bestes tun, um in diesem Post Art und Weise, in der für viele-nicht unbedingt alle, aber viele-eine Schule wie Yale anbieten können mehr als einen kleinen Liberal Arts College (wie Williams) könnten. I will aim to deconstruct the claims made by David against Yale and also to a certain extent his Ich werde zu dekonstruieren die Behauptungen von David gegen Yale und auch bis zu einem gewissen Grad seiner criticism of Harvard Kritik an der Harvard where it overlaps. wo es Überschneidungen. I am not trying to directly respond to the baiting (trolling?) of some Williams folks–just responding more in general, comparing Yale (FAIRLY) to small liberal arts colleges. Ich bin nicht versuchen, direkt eine Antwort auf die Köderung (Trolling?) Von einigen Leuten-Williams nur mehr reagieren im allgemeinen Vergleich Yale (ziemlich) zu kleinen Liberal Arts Colleges.

UPDATE: The debate at EphBlog seems to have been largely resolved, obviating much of the need for this post. UPDATE: Die Debatte in EphBlog zu haben scheint weitgehend gelöst worden, dass sie viel von der Notwendigkeit zu diesem Beitrag. David Kane, after extensive discussion, revised his original position based on a newfound understanding of life at Yale. David Kane, nach ausführlicher Diskussion, revidierte seine ursprüngliche Position auf der Grundlage einer neuentdeckt Verständnis des Lebens an der Yale.

I stand corrected! Ich stehe korrigiert! My mistake was to assume that the Yale I did not know was similar to the Harvard that I know so well. Mein Fehler war, davon auszugehen, dass der Yale ich nicht wusste, war vergleichbar mit der Harvard wissen, dass ich so gut. It isn’t, at least in terms of average class size and faculty interaction. Es ist nicht, zumindest in Bezug auf die durchschnittliche Klassengröße und Dozenten Interaktion. My mistake. Mein Fehler. And thanks to Sam/Anna/DHD/Yalie for the education. Und dank Sam / Anna / DHD / Yalie für die Bildung.

Conclusions: Schlussfolgerungen:

1) If you are choosing between Yale and Harvard, choose Yale. 1) Wenn Sie die Wahl zwischen Yale und Harvard, Yale wählen. You will be happier and get a better education. Sie werden glücklicher und bekommen eine bessere Ausbildung.

2) I agree with Rory that Williams still provides more of the sort of faculty interaction that is the meat of a good undergraduate education then Yale does. 2) Ich stimme mit Rory, dass Williams noch mehr von der Art der Fakultät Interaktion ist, dass das Fleisch eines guten Undergraduate-Ausbildung Yale, dann tut. But if Yale students really average two faculty-led seminars per semester, then the difference is much smaller than I ever imagined. Aber wenn Yale-Studenten wirklich Durchschnitt zwei Fakultäten-geführten Seminare pro Semester, dann wird der Unterschied ist viel kleiner als ich jemals vorstellen können. Kudos to Yale! Kudos to Yale!

3) I agree with current eph that we really need to know about class sizes. 3) Ich stimme mit aktuellen EPH, dass wir wirklich wissen müssen über Klassengrößen. But, my main assumption was wrong, so I’ll save the detailed debate for another day. Aber, meine wichtigsten Annahme war falsch, so I'll speichern Sie die ausführliche Debatte für einen anderen Tag.

4) Time for Williams to step up! 4) Zeit für Williams zu verstärken! Besides Ansonsten ending all lectures Ende aller Vorträge , we need to increase the number of tutorials, decrease the size of other classes, and so on. , Brauchen wir die Erhöhung der Zahl der Tutorien, verringern Sie die Größe der anderen Klassen, und so weiter.

I thank our friends from Yale for participating in this interesting discussion. Ich danke unseren Freunden von der Yale für die Teilnahme an dieser interessanten Diskussion. If any find themselves in Cambridge, lunch is on me. Wenn irgendein befinden sich in Cambridge, das Mittagessen ist in mir.

What follows are the remains of my post responding to David and others–I will salvage more of it and turn it into a post about Yale vs. Small Liberal Arts Colleges in general. Was folgt, sind die Reste von meinem Post Reaktion auf David und andere-ich werde Bergung mehr davon und schalten Sie ihn in ein Post über Yale vs Small Liberal Arts Colleges im Allgemeinen. David, Anna and I will see you when I’m back in Boston when school gets out ; ) David, Anna und ich werde sehen Sie, wenn ich zurück bin in Boston, wenn die Schule bekommt;)

Aside: In a National Bureau of Economic Research study on revealed preference for college admissions, showing a weighting of colleges based on how likely high-achieving applicants were likely to choose a given college given an array of other options, Yale ranks 2nd while Williams ranks 18th ( Neben: In einem National Bureau of Economic Research-Studie ergeben, in Vorliebe für Kinobesuche College, eine Gewichtung der Hochschulen auf der Grundlage, wie wahrscheinlich das Erreichen hoher Klägerinnen waren wahrscheinlich die Wahl einer bestimmten Schule angesichts einer Reihe von anderen Optionen, Yale Rang 2. Rang, während Williams 18. ( Paper is from 2004 and you should read it Papier ist von 2004 und Sie sollten es lesen ). Increasing selectivity may have changed things slightly overall since then, but it gives us a reasonable baseline understanding of how likely someone is to go to Yale over other schools. Die Erhöhung der Selektivität kann sich geändert haben, was insgesamt leicht seitdem, aber es gibt uns eine vernünftige Grundlinie Verständnis davon, wie wahrscheinlich ist es, jemanden gehen zu Yale gegenüber anderen Schulen. Specific data for Yale vs. small LACs is available elsewhere, but I just want to establish that in general, people are in most cases highly drawn to Yale over other schools. Spezifische Daten für Yale vs kleine Lacs verfügbar ist anderswo, aber ich möchte nur feststellen, dass im Allgemeinen sind die Menschen in den meisten Fällen sehr darauf hingewiesen, Yale gegenüber anderen Schulen. This was given in the discussion, just wanted to provide data for it quantitatively for our hypothetical high-achieving student group. Dies war in der Diskussion, wollte nur Daten für sie quantitativ zu unserem hypothetischen High-Student-Gruppe zu erreichen.

The one other point I just want to frame here is the nature of this debate. Die einen weiteren Punkt möchte ich nur Frame hier ist die Natur dieser Debatte. It is NOT about whether college X is better than college Y for reasons ABC–that is College Confidential talk, that’s not what I want to address. Es geht nicht darum, ob College-X ist besser als College-Y aus Gründen ABC-College ist das sichtbare reden, das ist nicht das, was ich möchte. It’s not constructive. Es ist nicht konstruktiv. What is the case is that one college may be better suited to certain individuals, pursuits, or fields of study. Was ist dann der Fall, ist, dass ein Kollegium kann besser geeignet, um bestimmte Personen, Verfolgungsjagden, oder Studienfächer. I will try to talk about both my own reasons for coming to Yale, typical reasons, and instances where Yale might not be the best choice compared to say Williams, Amherst, Wesleyan, Haverford, Swarthmore, etc. On to the comparisons.. Ich werde versuchen, darüber zu sprechen beide meine eigenen Gründe für ihr Kommen nach Yale, typische Gründe, und Fälle, in denen der Yale vielleicht nicht die beste Wahl im Vergleich zu sagen, Williams, Amherst, Wesleyan, Haverford, Swarthmore, usw. Auf zum Vergleiche ..

Let’s start with academics. David Kane insists that the quality of education can be measured based on how much direct tenured faculty interaction there is for a student over his/her career. Beginnen wir mit Wissenschaftlern. David Kane besteht darauf, dass die Qualität der Bildung gemessen werden kann basiert auf, wie viel direkte Interaktion tenured Fakultät gibt es für einen Studenten über seine / ihre Karriere. He breaks this down into three points. Er bricht diese in drei Punkten.

How many professors know by name the typical student? Wie viele Professoren kennen die Namen von typischen Studenten? By “professors,” I mean tenured or tenure track faculty. Mit "Professoren," ich meine tenured oder Tenure Track Fakultät. I think that, for the average first year at Williams, this is at least 4 if not 6. Ich denke, dass für den durchschnittlichen ersten Jahr im Williams, das ist mindestens 4 wenn nicht sogar 6. At Yale, I predict 1 or 2. An der Yale, Ich sage voraus, 1 oder 2.

How much written feedback does the typical student receive on his papers from professors? Wie viel schriftlichen Rückmeldungen hat die typische Studentin erhält für seine Arbeiten aus Professoren? At Williams, this must be in the thousands of words. Bei Williams, dies muss in die Tausende von Wörtern. At Yale, very little. An der Yale, sehr wenig. Most/all of the written feedback is from poorly-paid and harried graduate students. Die meisten / alle der schriftlichen Feedback ist von schlecht bezahlten und bedrängten Doktoranden. Some is from lecturers and adjuncts of various sorts. Einiges ist von Dozenten und Ergänzungen der verschiedenen Arten. I bet Sam has received written feedback from no more than two professors in his first year. Ich wette, Sam hat eine schriftliche Rückmeldung von nicht mehr als zwei Professoren in seinem ersten Jahr.

How much one-on-one conversation does the typical student have with professors? Wie viel ein-zu-Eins-Gespräch macht die typische Studenten haben mit Professoren? At Williams, this varies dramatically by student and does depend on how often you seek out faculty members outside of class. Bei Williams, dies hängt stark von Studenten und geht davon abhängen, wie oft Sie suchen Kollegiumsmitglieder außerhalb der Klasse. The same is true at Yale. Das Gleiche gilt in Yale. But the average Eph gets around 10 times more direct interaction with faculty. Aber die durchschnittliche Eph bekommt rund 10-mal mehr direkte Interaktion mit der Fakultät. The average Williams student in a single tutorial exchanges more words with that one professor in a semester than Sam Jackson will exchange with all his professors put together over the course of four years. Die durchschnittliche Williams Student in einem einzigen Tutorial Austausch mehr mit Worten, dass ein Professor in einem Semester als Sam Jackson wird Austausch mit all seinen Professoren zusammengenommen im Laufe von vier Jahren gewählt.

The market failure is that the typical high school student has no idea about this reality. Das Versagen des Marktes ist, dass die typische High-School-Schüler hat keine Ahnung von dieser Realität. She thinks that her interactions with professors at Yale would be, more or less, just like her interactions with professors at Williams, the only difference being that the Williams professors assign the books written by the Yale professors. Sie glaubt, dass ihre Wechselwirkungen mit Professoren an der Yale wäre, mehr oder weniger, genauso wie ihre Wechselwirkungen mit Professoren an Williams, der einzige Unterschied ist, dass die Professoren Williams zuweisen die Bücher geschrieben von der Yale-Professoren. If students really knew what they were getting, more would choose Williams. Wenn Schüler wirklich wusste, was sie immer waren, würde mehr wählen Williams.

Re: 1. Re: 1. How many professors know Yalies’ names? Wie viele Professoren wissen Yalies Namen? I have taken 9 courses this year, 3 lectures last term. Ich habe 9 Kurse in diesem Jahr, 3 Vorlesungen letzten Wahlperiode. Anna Ershova answers for herself: Anna Ershova Antworten für sich:

I took 4 classes last term and I am taking 5 classes this term; since I took German both terms with the same professor, there are only 8 professors total. Ich habe 4 Klassen letzte Wort, und ich bin dabei 5 Klassen diesen Begriff, da habe ich Deutsch beide Begriffe mit dem gleichen Professor, gibt es nur 8 Professoren insgesamt. Out of these 8 classes, 4 are lectures (by the way, I could have had more seminars, but chose to attend these truly amazing lectures instead). Aus diesen Klassen 8, 4 Vorträge sind (übrigens, ich hätte mehr Seminare, sondern entschied sich zur Teilnahme an dieser wirklich erstaunlich, Vorträge statt). Three of my professors in these lecture classes *know* my name and *know* who I am (not just what my name is, but where I am from and what my academic interests are; furthermore, they say Hi when I run into them on the street). Drei meiner Professoren in diesen Klassen * Vorlesung wissen, mein Name * und * * wissen, wer ich bin (nicht nur, was mein Name ist, aber wo ich bin und was aus meiner akademischen Interessen sind; außerdem, sagen sie: Hi, wenn ich in ihnen laufen auf der Strasse).

My other 4 classes are seminars and my professors know me really well. Meine anderen 4 Klassen sind Seminare und meine Professoren kennen mich wirklich gut. The professors from last semester sometimes e-mail me personally to let me know if there is something going on/if they came across an article or a book that may pertain to my ethnic background/academic interests. Die Professoren aus dem letzten Semester manchmal E-Mail an mich persönlich möchte ich wissen, ob es ist was los / wenn sie kam über einen Artikel oder ein Buch, die möglicherweise beziehen sich auf meiner ethnischen Hintergrund / akademischen Interessen. For instance, I just received an e-mail from my Politics of South and North Korea seminar from last term informing me there was an event coming up that is related to the topic of my final paper. Zum Beispiel, ich habe gerade die eine E-Mail von meinem Politics of Süd-und Nordkorea Seminar aus dem letzten Semester informieren Sie mich gab es eine Veranstaltung kommen, die im Zusammenhang mit dem Thema meiner endgültigen Papier.