Yesterday, EphBlog challenged me and other Yalies to defend Yale against Williams and other small liberal arts colleges. Ontem, EphBlog desafiou-me a defender e de outros Yalies Yale contra Williams e outros pequenos artes liberais colégios. We stepped up to the plate and demonstrated a lot of Yale’s merits which were previously unknown to a lot of the EphBlog audience; likewise I learned more about some of the advantages of Williams in greater detail. Temos reforçado para a placa e demonstrou uma grande quantidade de Yale méritos do que anteriormente eram desconhecidos para uma boa parte da platéia EphBlog; também eu aprendi mais sobre algumas das vantagens da Williams em maior detalhe.

My final conclusion was that more education and understanding would be better for everyone, since it became clear that both schools were great and had lots to offer and that it was in the best interests of students to find the place that is the best fit for them. A minha conclusão final foi que mais educação e compreensão seria melhor para todos nós, uma vez que ficou claro que ambas as escolas eram grandes e tinham muito a oferecer e que era, no melhor interesse dos estudantes para encontrar o lugar que é o mais adequado para eles . (Also, a lot of David’s troubles seemed to stem from his assumption that Harvard = Yale, a common mistake!) (Além disso, um monte de problemas David's parecia que decorrem da sua suposição de que Harvard = Yale, um erro comum!)

EphBlog is a great community which, as I have written before, convinced me to keep Williams on my college list for much longer than any other small LACs and much longer than really made sense given what I was actually looking for in a school. EphBlog é uma grande comunidade, que, como eu ter escrito antes, convenceram-me a manter a Williams no meu colégio lista por muito mais tempo do que qualquer outro pequeno Lacs e muito mais tempo do que realmente fez sentido dado o que eu estava realmente em busca de uma escola. I find myself in a position where I really value a lot of the benefits of smaller liberal arts schools–intimate communities, lots of faculty interaction, and much more–but at the same time have a compelling need for the resources of a larger school. Encontro-me numa posição em que eu realmente muito valor dos benefícios do menor escolas de artes liberais íntimo comunidades, os lotes do corpo docente interacção, e muito mais-mas, ao mesmo tempo têm uma necessidade compulsiva de os recursos de uma maior escola. That’s why I was especially drawn to Yale–I thought it would help me bridge the divide between large and small schools, something of a happy compromise. É por isso que me foi especialmente desenhada para Yale-Eu pensei que ia me ajudar a colmatar o fosso entre grandes e pequenas escolas, alguma coisa de um feliz compromisso.

So, in the spirit of promoting discussion and communication, I am going to start a series where I discuss some of what Yale has to offer specifically compared to smaller schools, and how it compensates for some of its potential shortcomings in relation to them. Assim, no espírito da promoção de debates e de comunicação, vou para o arranque de uma série onde eu discutir alguns dos quais Yale tem para oferecer especificamente, em comparação com as escolas mais pequenas, e como ele compensa para alguns dos seus potenciais deficiências em relação a eles. Consider this part one, the introduction. Considere esta uma parte, a introdução. Below is the first part of the original post that I wrote in response to David and others at EphBlog; it wasn’t completed and would have been very, very long but you can see the complete discussion at EphBlog. Abaixo está a primeira parte do original post que eu escrevi em resposta a David e outros em EphBlog; não foi concluída e teria sido muito, muito longa, mas você pode ver a completar a discussão EphBlog.

The second post / first real post is available here: O segundo posto / primeiro post real está disponível aqui: Yale vs. Small Liberal Arts Colleges: part 2 (Money Matters) Yale vs Small Liberal Arts Colleges: parte 2 (assuntos financeiros)

David Kane of EphBlog David Kane de EphBlog threw down the gauntlet lançou estabelece o gauntlet yesterday, insisting that Williams is better than Yale. Ontem, insistindo em que Williams é melhor do que Yale. David says that of the “scores of students that were accepted at both Yale and Williams” a majority of those choosing Yale are making a mistake, and that “most of them would be better off if they chose Williams.” Are students as misinformed as David thinks about what life is like at Yale vs. an excellent, small liberal arts school like Williams? David diz que o de "pontuação de estudantes que foram aceites, tanto a Yale e Williams" a maioria das pessoas que estão escolhendo Yale a cometer um erro, e que "a maior parte delas seria melhor se eles escolheram Williams." Os estudantes como mal informado como David pensa sobre o que a vida é como uma excelente vs em Yale, as pequenas artes liberais escola como Williams? How does Yale compare when looking at the advantages and disadvantages of its size and institutional character? Como é que ao olhar para Yale comparar as vantagens e desvantagens da sua dimensão e carácter institucional?

I am not as quick to David to insist that any school–be it Yale, or anywhere else–is necessarily better for a given student. Não estou tão rápido que David a insistir que qualquer escola, seja ela Yale, ou em qualquer outro lugar-é necessariamente melhor para um determinado aluno. It’s very important to consider which school is the best fit for a specific individual, and I think that approaching any one applying or matriculating population as homogeneous enough to just be relocated and have across the board better experiences is naive or worse. É muito importante considerar que a melhor escola está apto para uma determinada pessoa, e penso que qualquer um se aproximar ou aplicando matriculating população tão homogéneo apenas o suficiente para ser removida e têm melhores experiências em toda a linha é ingénuo ou pior. It smacks of the higher education marketing attitudes that I try so hard to attack here on my blog. Ele cheira do ensino superior marketing atitudes que eu tente tão difícil de ataque aqui no meu blog. I will do my best to demonstrate in this post ways in which for many–not necessarily all but many–a school like Yale can offer more than a small liberal arts college (like Williams) could. Farei o meu melhor para demonstrar neste post maneiras em que para muitos-não necessariamente todos, mas muitos de Yale como uma escola pode oferecer mais do que uma pequena universidade artes liberais (como Williams) poderia. I will aim to deconstruct the claims made by David against Yale and also to a certain extent his Eu com o objectivo de desconstruir as alegações feitas por David contra Yale e, também, em certa medida o seu criticism of Harvard crítica de Harvard where it overlaps. onde se sobrepõe. I am not trying to directly respond to the baiting (trolling?) of some Williams folks–just responding more in general, comparing Yale (FAIRLY) to small liberal arts colleges. Não estou a tentar responder directamente ao baiting (trolling?) Williams de algumas pessoas-apenas respondendo mais em geral, comparando Yale (FAIRLY) para as pequenas artes liberais colégios.

UPDATE: The debate at EphBlog seems to have been largely resolved, obviating much of the need for this post. UPDATE: O debate em EphBlog parece ter sido resolvido em grande parte, eliminando a necessidade de muito mais para este posto. David Kane, after extensive discussion, revised his original position based on a newfound understanding of life at Yale. David Kane, após ampla discussão, revisto sua posição original baseado em uma newfound compreensão da vida em Yale.

I stand corrected! I stand corrigido! My mistake was to assume that the Yale I did not know was similar to the Harvard that I know so well. O meu erro foi a de assumir que a Yale eu não sabia era semelhante à da Harvard que eu conheço tão bem. It isn’t, at least in terms of average class size and faculty interaction. Não é, pelo menos em termos de média dimensão ea classe docente interação. My mistake. O meu erro. And thanks to Sam/Anna/DHD/Yalie for the education. E graças a Sam / Anna / DHD / Yalie para a educação.

Conclusions: Conclusões:

1) If you are choosing between Yale and Harvard, choose Yale. 1) Se você está escolhendo entre Yale e Harvard, Yale escolher. You will be happier and get a better education. Você vai ser feliz e obter uma melhor educação.

2) I agree with Rory that Williams still provides more of the sort of faculty interaction that is the meat of a good undergraduate education then Yale does. 2) Concordo com Rory que a Williams ainda prevê mais de um tipo de interação faculdade que é a carne de uma boa educação graduação em seguida Yale faz. But if Yale students really average two faculty-led seminars per semester, then the difference is much smaller than I ever imagined. Mas se realmente Yale estudantes média dois professores levaram-seminários por semestre e, em seguida, a diferença é muito menor do que eu alguma vez imaginou. Kudos to Yale! Kudos para Yale!

3) I agree with current eph that we really need to know about class sizes. 3) Eu concordo com o actual Ef que nós realmente precisamos de saber qual é a classe tamanhos. But, my main assumption was wrong, so I’ll save the detailed debate for another day. Mas, a minha principal pressuposto era errado, então eu vou guardar o debate aprofundado para outro dia.

4) Time for Williams to step up! 4) O tempo para a Williams para a etapa up! Besides Além de ending all lectures que termina em todas as palestras , we need to increase the number of tutorials, decrease the size of other classes, and so on. , É preciso aumentar o número de tutoriais, diminuir o tamanho de outras classes, e assim por diante.

I thank our friends from Yale for participating in this interesting discussion. Agradeço aos nossos amigos de Yale a sua participação neste debate interessante. If any find themselves in Cambridge, lunch is on me. Se qualquer encontram em Cambridge, almoço está em mim.

What follows are the remains of my post responding to David and others–I will salvage more of it and turn it into a post about Yale vs. Small Liberal Arts Colleges in general. O que segue são os restos do meu post respondendo a David e outros-ei-lo e salvar mais de ativá-la em um post sobre Yale vs Small Liberal Arts Colleges em geral. David, Anna and I will see you when I’m back in Boston when school gets out ; ) David, Anna e eu vou te ver quando eu estou de volta em Boston escola quando sai;)

Aside: In a National Bureau of Economic Research study on revealed preference for college admissions, showing a weighting of colleges based on how likely high-achieving applicants were likely to choose a given college given an array of other options, Yale ranks 2nd while Williams ranks 18th ( Aparte: Em uma National Bureau of Economic Research estudo revelou a preferência pelo colégio admissões, mostrando uma ponderação dos colégios com base no modo como prováveis candidatos foram atingir alta probabilidade de escolher uma determinada faculdade dada uma série de outras opções, Yale fileiras 2o enquanto Williams fileiras 18a ( Paper is from 2004 and you should read it Livro é a partir de 2004, e você deve lê-lo ). Increasing selectivity may have changed things slightly overall since then, but it gives us a reasonable baseline understanding of how likely someone is to go to Yale over other schools. Aumentar a selectividade pode ter coisas mudaram um pouco global, desde então, mas que nos dá uma base razoável compreensão de como é provável que alguém vá para a Yale em relação a outras escolas. Specific data for Yale vs. small LACs is available elsewhere, but I just want to establish that in general, people are in most cases highly drawn to Yale over other schools. Dados específicos para a Yale vs pequenas Lacs está disponível noutros locais, mas gostaria apenas de estabelecer que, em geral, as pessoas são, na maioria dos casos altamente chamou a Yale em relação a outras escolas. This was given in the discussion, just wanted to provide data for it quantitatively for our hypothetical high-achieving student group. Este foi dada na discussão, apenas quis fornecer dados para que quantitativamente para o nosso hipotético de alta realização aluno grupo.

The one other point I just want to frame here is the nature of this debate. A um outro ponto que eu quero apenas frame aqui é a natureza deste debate. It is NOT about whether college X is better than college Y for reasons ABC–that is College Confidential talk, that’s not what I want to address. Não se trata de saber se é melhor do colégio X Y colégio ABC-por razões que se Colégio Confidencial falar, esse não é o que eu quero abordar. It’s not constructive. Ele não é construtivo. What is the case is that one college may be better suited to certain individuals, pursuits, or fields of study. Qual é o caso é que uma universidade pode ser melhor adaptadas a certos indivíduos, perseguições, ou áreas de estudo. I will try to talk about both my own reasons for coming to Yale, typical reasons, and instances where Yale might not be the best choice compared to say Williams, Amherst, Wesleyan, Haverford, Swarthmore, etc. On to the comparisons.. Vou tentar falar sobre os meus próprios razões da vinda para Yale, típico razões, Yale e instâncias em que poderá não ser a melhor opção comparado ao dizer Williams, Amherst, Wesleyan, Haverford, Swarthmore, etc .. Quanto às comparações

Let’s start with academics. David Kane insists that the quality of education can be measured based on how much direct tenured faculty interaction there is for a student over his/her career. Vamos começar com académicos. David Kane insiste em que a qualidade do ensino pode ser medido com base na quantidade de interação direta tenured faculdade há mais de um aluno para a sua carreira. He breaks this down into three points. Ele divide-se em três pontos deste.

How many professors know by name the typical student? Como muitos professores sabem pelo nome do estudante típico? By “professors,” I mean tenured or tenure track faculty. Por "professores", quero dizer tenured ou posse pista faculdade. I think that, for the average first year at Williams, this is at least 4 if not 6. Penso que, para o primeiro ano em média Williams, isto é, no mínimo, 4 se não for 6. At Yale, I predict 1 or 2. Em Yale, eu predizer 1 ou 2.

How much written feedback does the typical student receive on his papers from professors? Como funciona o feedback por escrito muito típico aluno receberá em seu papel de professores? At Williams, this must be in the thousands of words. Na Williams, este deve ser na casa das centenas de palavras. At Yale, very little. Em Yale, muito pouco. Most/all of the written feedback is from poorly-paid and harried graduate students. A maioria dos / as escritas de todos os comentários são de mal pago e harried os estudantes licenciados. Some is from lecturers and adjuncts of various sorts. Alguns são de docentes e adjuncts de vários tipos. I bet Sam has received written feedback from no more than two professors in his first year. I bet Sam tem recebido comentários por escrito de, no máximo, dois professores em seu primeiro ano.

How much one-on-one conversation does the typical student have with professors? Quanto custa uma conversa-em-um típico é que o aluno tem com os professores? At Williams, this varies dramatically by student and does depend on how often you seek out faculty members outside of class. Na Williams, ele varia drasticamente por aluno e não depender da forma como muitas vezes você procurar a faculdade membros fora da classe. The same is true at Yale. O mesmo se passa em Yale. But the average Eph gets around 10 times more direct interaction with faculty. Mas a média Ef recebe cerca de 10 vezes maior interacção directa com o corpo docente. The average Williams student in a single tutorial exchanges more words with that one professor in a semester than Sam Jackson will exchange with all his professors put together over the course of four years. A média Williams aluno em um único tutorial intercâmbios mais palavras com que um professor em um semestre do que Sam Jackson irá intercâmbio com todos os seus professores juntos ao longo de quatro anos.

The market failure is that the typical high school student has no idea about this reality. O fracasso do mercado é que o estudante típico do ensino médio não tem qualquer ideia sobre esta realidade. She thinks that her interactions with professors at Yale would be, more or less, just like her interactions with professors at Williams, the only difference being that the Williams professors assign the books written by the Yale professors. Ela pensa que a sua interação com os professores em Yale seria, mais ou menos, assim como em suas interações com professores Williams, a única diferença sendo que os professores Williams atribuir os livros escritos por professores da Yale. If students really knew what they were getting, more would choose Williams. Se os alunos realmente sabiam o que estavam recebendo, mais iria escolher Williams.

Re: 1. Re: 1. How many professors know Yalies’ names? Como muitos professores sabem Yalies dos nomes? I have taken 9 courses this year, 3 lectures last term. Tomei 9 cursos este ano, 3 palestras último prazo. Anna Ershova answers for herself: Anna Ershova respostas para si mesma:

I took 4 classes last term and I am taking 5 classes this term; since I took German both terms with the same professor, there are only 8 professors total. Eu levei 4 classes último prazo, e estou tendo aulas 5 deste prazo; desde que tomei alemão ambos os termos com o mesmo professor, existem apenas 8 professores total. Out of these 8 classes, 4 are lectures (by the way, I could have had more seminars, but chose to attend these truly amazing lectures instead). Destas 8 classes, 4 são palestras (a propósito, eu poderia ter tido mais seminários, mas optou por assistir a essas palestras verdadeiramente espantoso vez). Three of my professors in these lecture classes *know* my name and *know* who I am (not just what my name is, but where I am from and what my academic interests are; furthermore, they say Hi when I run into them on the street). Três dos meus professores nestas aulas teóricas saber * * * meu nome e sabe quem eu sou * (e não apenas aquilo que é o meu nome, mas de onde eu sou eo que meus interesses estão acadêmico; além disso, eles dizem quando eu corro em Hi-las na rua).

My other 4 classes are seminars and my professors know me really well. Meus outros 4 seminários e aulas são meus professores me conhecem muito bem. The professors from last semester sometimes e-mail me personally to let me know if there is something going on/if they came across an article or a book that may pertain to my ethnic background/academic interests. Os professores de último semestre, por vezes de e-mail me pessoalmente a deixar-me saber se há alguma coisa a acontecer / se eles vieram através de um artigo ou um livro que podem dizer respeito a meus antecedentes étnicos / acadêmico interesses. For instance, I just received an e-mail from my Politics of South and North Korea seminar from last term informing me there was an event coming up that is related to the topic of my final paper. Por exemplo, eu só recebi um e-mail do meu Política da Coreia do Norte e do Sul seminário último prazo de informar-me, houve um acontecimento que esbarra está relacionado com o tema da minha última papel.